ФГОС определены задачи по формированию нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве. В художественно-творческой деятельности дети учатся применять выразительные особенности цвета в создании образа и постепенно приходят к пониманию того, что с помощью цвета можно передать настроение, создать образ, который будет воздействовать на зрителя. У детей меняются цветоразличительные способности школьников в зависимости от их возраста. Как использовать эти детские способности и возможности, разберемся на семинаре.

Дата: 10.05.2023
Время (мск): 16:30 - 17:30

Профили: начального образования, среднего образования, дополнительного образования, коррекционного образования

Ведущие: Дворцова Анастасия Алексеевна, искусствовед-экскурсовод выставочных залах и театрах (Мюзик-холл, ЦВЗ «Манеж» и др.)

Секции:
- Формирование художественно-творческой активности детей через освоение приемов цветоведения
- Приемы развития у детей понимания образного характера цвета на занятиях ИЗО
- Советы родителям по усвоению эталонной системы цветов детьми с ОВЗ

Что вас ждет: 

Цель: ознакомление слушателей с приемами цветовосприятия у детей школьного возраста в художественно-творческой деятельности 

Вопросы для обсуждения:

1. Возрастные особенности цветоразличительных способностей школьников.
2. Психологическое влияние цвета и основа цветовой композиции (цветовые ассоциации на основе различного характера воздействия цветов на нервную систему).
3. Изучение школьниками основ цветоведения через призму работ известных художников-абстракционистов.

Практикум:

Цветовое восприятие (создайте свою композицию из цветной бумаги и клея по следующим ассоциациям: соленое, кислое, сладкое и острое).