Поступление ребенка в детский сад – большое событие как для ребенка и его родителей, так и для педагога, принимающего его в группу. Актуальным становятся вопросы как лучше объяснить родителям к чему в новой реальности необходимо адаптироваться ребенку, какие факторы и обстоятельства осложняют и затягивают адаптацию. На семинарском занятии мы расскажем о методических приемах, которые помогут педагогам по организации работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, в т.ч. и в инклюзивном классе.
Дата: 12.09.2023
Время (мск): 11:00 - 12:00
Профили: дошкольного образования, дополнительного образования, коррекционного образования
Секции:
- Педагогические приемы поддержки ребенка с ОВЗ в процессе адаптации к ОУ
- Особенности организации посещения сада ребенком с ОВЗ в период адаптации
Что вас ждет:
Цель: ознакомление слушателей с правилами организации и приемами проведения адаптационного периода с детьми раннего возраста в детском саду.
Вопросы для обсуждения:
1. О плюсах и минусах детсада и рисках для психического здоровья от неподготовленного “похода” в систему дошкольного и школьного образования ребенка с ОВЗ.
2. Приемы, игры, ритуалы, помогающие детям при расставании и в процессе адаптации к образовательной организации.
3. Действия семьи, необходимые для поддержки ребенка с ОВЗ при поступлении в образовательную организацию.
