Quick Filter
Head Actions
- Информация о материале
- Надежда Игоревна Семёнова By
- Всероссийские
- Просмотров: 2904
Согласно ФГОС образовательная программа должна обеспечивать формирование у обучающихся умения применять различные методы при поиске и отборе информации из различных источников, выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию разных видов и форм представления, оценивать ее надежность. На вебинаре будут рассмотрены приемы критического мышления при отборе информации, преобразование текстовой информации в иные формы представления.
Подробнее: Работа с информацией при выполнении проекта и учебного исследования
- Информация о материале
- Наталия Ивановна Милевская By
- Всероссийские
- Просмотров: 2908
При помощи анализа русской сказки выявляются основные нравственные и моральные ориентиры, актуальные для воспитания подрастающего поколения граждан страны. На семинаре рассмотрим основные функции сказки, как явные, так и неявные. Как содержание сказки влияет на становление и развитие: Художественное, Литературное, Артистическое, Музыкальное.
- Информация о материале
- Екатерина Анатольевна Юмкина By
- Всероссийские
- Просмотров: 2817
Актуальность темы семинара обусловлена введением обновленных ФГОС и потребностью в развитии мотивации обучения старшеклассников в процессе проектной деятельности
- Информация о материале
- Анна Иосифовна Сергеева By
- Всероссийские
- Просмотров: 2965
Для правильного речевого развития у детей в средней группе необходима система работы воспитателей и других педагогических работников детского сада. Система базируется на комплексе специальных упражнений и методических приемов и подключении родителей к этому виду деятельности. Узнайте, каким образом подключить родителей к образовательному процессу, что не упустить в работе с детьми при формировании культуры и вежливости речи.
Подробнее: Развитие речи детей 4-5 лет. Рекомендации и советы
- Информация о материале
- Екатерина Анатольевна Юмкина By
- Всероссийские
- Просмотров: 2992
Невербальное общение является неотъемлемой частью в процессе взаимодействия педагога с детьми, родителями, коллегами. Для того, чтобы облегчить свою работу, педагог должен уметь читать жест, взгляд, движение собеседника и в свою очередь контролировать свое невербальное поведение, чтобы быть успешным.
Подробнее: Коммуникативная компетентность и стиль невербального общения педагога
Еще материалы
- От проблемы до портфолио. Проектная и исследовательская деятельность школьников
- Адаптация ребенка с ОВЗ в детском саду общеразвивающего вида
- Рекомендации для родителей детей 2-3 лет по развитию речи в период адаптации в детском саду
- «Проектная» активность с немотивированными учащимися или аспекты мотивации школьников к проектной деятельности